实验室安全检查指标是从实践中提炼出来的，具有很强的实际指导价值，其作用有两个方面，第一是外部、内部检查时的参照依据，可以对照梳理存在不足的安全隐患和问题；第二是实验室内部对照条款自己进行查找隐患与整改，如果能认真执行，一段时间后，实验室的许多安全隐患将消失、师生的安全意识也会大大提升。其实第二个作用将更有意义。本课程包括三节内容：
1. 第一节“前言”，主要从高校实验室安全管理总体概况、政策形势、事故案列分析、做好实验室安全管理的主要方面、安全检查指标研究历程等方面，阐述了实验室安全检查指标的意义和作用。
2. 第二节“实验室安全检查指标研究”，主要从组织体系、规章制度、安全教育、安全检查、实验场所、安全设施、基础安全、化学安全、生物安全、辐射安全、机电等安全、特种设备与常规冷热设备安全等12个大类，分别阐述了59个小类、352个指标条款的内容及注意要点。
3. 第三节“实验室安全检查实践”，简单介绍了教育部科技司开展的科研实验室安全现场检查的情况，包括检查任务、流程、要求、主要问题与不足、部分高校实验室安全工作特色等。

关键词：实验室安全、高校安全、检查指标、检查、化学安全检查、生物安全检查、辐射安全检查、机电安全检查、特种设备安全检查、安全检查实践

主讲人：冯建跃——浙江大学实验室与设备管理处处长、研究员。中国高教学会理事、中国高教学会实验工作分会副理事长兼技术安全部部长、浙江省高校实验室工作研究会常务副理事长兼秘书长、首届教育部科研实验室安全专家委员会主任。 

适应人群：高校老师、高校学生、科研院所管理人员、科研院所实验人员